Lærere trenger opplæring i bruk av iPad i klasserom

De fleste lærere er ikke klare til å ta pedagogisk ytelse ut av iPad

De av oss som er noen år gamle og begynner å huske skoledagene, bortsett fra en viss nostalgi, sammenligner uunngåelig med dagens utdanningssystem. Læringsmetoder, pedagogikk eller tilgjengelige virkemidler har endret seg, kanskje ikke alt til det bedre, men det er tydelig at vi nå har mer og mer verdifulle ressurser.

Bruk av teknologi i klasserom er en av de ressursene vi har til rådighet, og som vi en stund prøver å gjøre det til noe vanlig. Spesielt, og selv om nytten og fordelen blir stilt spørsmål ved fra visse sektorer, bruk av et nettbrett som iPad i pedagogiske innstillinger representerer et utmerket verktøy for studenters læring med utallige eksempler som vitner om dette.

lærere-trenger-opplæring-ipad-i klasserom-1

Selve egenskapene til tablettene, berøringsskjerm, bærbart format, sammen med andre mer spesifikke Apple-nettbrett med et operativsystem som er så intuitivt som iOS7 og kvaliteten på de fleste applikasjoner, det skal tjene til å gjøre overgangen fra analog til digital, fra passiv til interaktiv, en ikke-traumatisk hendelse.

Men det er ikke lett. I tillegg til den nevnte skepsisen til noen eller vanskelighetsgraden ved en generalisert mentalitetsendring, ville det være det faktum at en av hovedaktørene som er involvert i introduksjonen av nye teknologier i utdanningssystemet, for eksempel lærere, har ikke tilstrekkelig opplæring for å utføre dette arbeidet..

lærere-trenger-trening-ipad-i-klasserom-2

I utdannelsen til mange av dagens lærere fantes ikke teknologi

Det vil ikke bare handle om lærernes egnethet, som i noen tilfeller også, men andre serier med faktorer som påvirker det faktum at de får opplæring som ikke faller på døve ører. Tiden og predisposisjonen til lærerne kan være noen av dem. I mange tilfeller kunne en iPad ligge på en hylle i mange dager før læreren hadde en sjanse til å teste den. I andre vil fraværet av teknologi i egen utdanning føre til at lærere gir liten verdi til dette verktøyet..

En annen sak som har ført til at forskjellige initiativ av denne typen mislyktes, har vært den mangelfulle opplæringen som lærerne har mottatt. Det faktum at du mottar en enhet med noen få retningslinjer for bruken, betyr ikke at du bruker denne ressursen fullstendig. Det kreves også et detaljert opplæringsprogram, ikke bare teknisk og et visst antall timer med eksterne instruktører.

lærere-trenger-opplæring-ipad-i-klasserom-3

I tillegg vil det være praktisk å overvåke treningen. Lærere skal ha muligheten til å vite hvilke alternativer de har med bruk av nettbrettet i klassen og diskutere dem, for å lage en arbeidsflyt i samsvar med deres behov, i tillegg til å motta kommentarer og støtte etter å ha prøvd å innovere med studentene.

I noen tilfeller, som Edudemic forteller oss, er det utdanningssentre der lærere får minst syv timer opplæring i små grupper, på kurs som varer i tre måneder. De har klasserom med flere iPads til rådighet å eksperimentere med. I dette miljøet er det ikke noe øyeblikkelig press for å sette det du lærte ut i livet før alle har vurdert sine spesifikke behov for å få mest mulig ut av dette kraftige verktøyet.

Tror du landet vårt Han er forberedt for et slikt sprang i utdanningssystemet?

Vil du ha mer? Gå over til forsiden vår!